La oferta académica de las universidades estatales cuenta con un amplio catálogo de carreras, pero solamente tres disciplinas que imparten tienen un 100% de empleabilidad y sus profesionales trabajan a tiempo completo en labores directamente relacionadas con su formación.
Ciencias Actuariales, Estadística y Producción Animal integran este grupo, según la Radiografía Laboral 2025, elaborada por el Observatorio Laboral de Profesiones (OLAP), del Consejo Nacional de Rectores (Conare).
El observatorio cataloga estas disciplinas como carreras óptimas debido a que cumplen con los indicadores de empleabilidad y relación entre la formación académica y el trabajo desempeñado. Esta categoría también incluye Evaluación Educativa, Terapia Ocupacional y Optometría, cuya oferta se concentra en universidades privadas.
Las condiciones laborales favorables de las carreras óptimas no eliminan las barreras de ingreso. En la Universidad de Costa Rica (UCR), quienes aspiraban a estudiar Ciencias Actuariales debían alcanzar un corte de admisión de 699,31 puntos, mientras que para Estadística el puntaje mínimo se fijó en 640,04 para el proceso de ingreso de 2026.
Producción Animal, impartida por la Universidad Técnica Nacional (UTN), tiene una vía de ingreso distinta, pues no exige la Prueba de Aptitud Académica (PAA) como filtro de admisión.
EF analizó las notas anonimizadas de quienes realizaron la PAA para el periodo 2025-2026, con el fin de identificar cuántas personas superaron los cortes de admisión de Ciencias Actuariales y Estadística y cuáles colegios aportaron más estudiantes con esos resultados. El análisis también permite distinguir entre quienes alcanzaron el puntaje mínimo y quienes habrían tenido posibilidades de ingresar según sus calificaciones.
En Estadística, el Colegio Santa María de Guadalupe, en Heredia, encabezó la lista de centros educativos con más aspirantes que superaron el corte, con 88 personas. Sin embargo, solo cinco habrían quedado entre las 70 mejores notas, correspondientes a las plazas habilitadas por la UCR para el ingreso de 2026. En Ciencias Actuariales, el Colegio Científico de Alajuela destacó con 32 aspirantes por encima del puntaje mínimo, de los cuales seis habrían figurado entre las 40 mejores calificaciones.
Olman Madrigal, coordinador del OLAP, señaló que tanto Estadística como Ciencias Actuariales ofrecen amplias oportunidades de inserción laboral. “Son muy apetecidas por la banca y seguros, por ejemplo. Incluso algunas de las empresas ubicadas en las zonas francas también requieren de este tipo de especialistas”, aseguró Madrigal.
Estadística: superar el corte no basta
Un total de 3.410 aspirantes igualó o superó los 640,04 puntos requeridos para concursar por un espacio en Estadística. De acuerdo con la información suministrada por la UCR, el 54,5% provenía del sistema educativo público o de la educación abierta, el 44,4% de centros privados y el porcentaje restante correspondía a personas que cursaron la secundaria en el extranjero.
Los resultados por colegio evidencian que alcanzar el puntaje mínimo no se traduce necesariamente en una posición competitiva. El caso del Colegio Santa María de Guadalupe, en Heredia, ilustra esa diferencia: aunque fue el centro con más aspirantes por encima del corte, solo una pequeña parte habría obtenido una de las plazas disponibles.
La distancia fue todavía mayor en el Liceo Experimental Bilingüe de San Ramón. Sus 49 aspirantes superaron el puntaje mínimo, pero ninguno habría quedado entre las 70 mejores calificaciones. Esto significa que, bajo el supuesto de que quienes obtuvieron notas superiores eligieran la carrera, el centro no habría tenido representación entre quienes podrían ingresar.
El Colegio Científico de Alajuela también destacó por la cantidad de postulantes que alcanzaron el corte. De sus 41 aspirantes, siete habrían obtenido una de las plazas disponibles, lo que lo convirtió en el centro educativo con mayor representación entre las personas que habrían podido ingresar a Estadística.
La distribución de los 70 espacios permite observar otra dimensión del proceso. Según las calificaciones obtenidas, 36 habrían correspondido a aspirantes provenientes del sistema educativo público, 33 a personas del privado o subvencionado y uno a alguien que cursó la secundaria en el extranjero, pero realizó la PAA y obtuvo una nota suficiente para ubicarse entre los mejores resultados.
Así, los datos muestran que el número de aspirantes que cumple el requisito académico es considerablemente mayor que la cantidad de plazas disponibles. La competencia no se limita a alcanzar una nota mínima: también exige obtener un resultado que permita situarse por encima de buena parte de quienes aspiran a la misma carrera.
Ciencias Actuariales: una competencia más estrecha
En Ciencias Actuariales, la cantidad de plazas disponibles fue aún menor. La UCR habilitó 40 espacios para el ingreso de 2026, mientras que 957 aspirantes superaron el corte de 699,31 puntos.
El Colegio Santa María de Guadalupe volvió a figurar entre los centros con más postulantes por encima del puntaje mínimo con 38 estudiantes. Sin embargo, solo una persona habría quedado entre las 40 mejores calificaciones y, por tanto, habría tenido la posibilidad de obtener una de las plazas disponibles.
El Colegio Científico de San Pedro también muestra cómo superar el corte no garantiza una posición competitiva. Un total de 21 aspirantes de esa institución alcanzó el puntaje requerido y la nota más alta entre ellos fue de 765,5 puntos. Pese a ese resultado, ninguno habría quedado entre las 40 mejores calificaciones, por lo que el centro no habría tenido representación si todas las personas con notas superiores hubieran elegido la carrera.
En este escenario, la cantidad limitada de espacios hace que la posición relativa de cada aspirante sea determinante. Obtener una nota superior al corte permite participar en el proceso, pero no asegura el ingreso, incluso cuando el resultado individual supera ampliamente el mínimo establecido.
La comparación entre Estadística y Ciencias Actuariales evidencia que las posibilidades de acceso dependen tanto del desempeño académico como de la cantidad de plazas habilitadas y de los resultados de los demás postulantes. Por eso, identificar cuántas personas superan el corte ofrece solo una parte del panorama: también es necesario examinar cuántas habrían quedado en una posición competitiva para ingresar.
